玉溪衛(wèi)校舉辦心理健康大講堂

       10月19日，我校舉辦心理健康大講堂，邀請(qǐng)了玉溪市第二人民醫(yī)院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)楊順英到校開(kāi)展“如何應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠”專題講座。

       楊順英書(shū)記還是昆明理工大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師，玉溪市中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人，擅長(zhǎng)各類精神障礙的診治、各種心理疾病的咨詢治療和心理健康教育培訓(xùn)，在玉溪心理健康領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn)。

       楊順英書(shū)記指出，國(guó)家各層面對(duì)心理健康的關(guān)注與日俱增，十九大報(bào)告提出要加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。職業(yè)倦怠作為心理疾病的一種，是每個(gè)人都可能遇到的問(wèn)題，甚至是整個(gè)社會(huì)將面對(duì)的問(wèn)題。調(diào)查資料顯示，教師職業(yè)是職業(yè)倦怠的高發(fā)群體之一。為幫助全校教職工提高對(duì)心理疾病的認(rèn)知，有效預(yù)防、正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠，楊書(shū)記結(jié)合學(xué)校環(huán)境、教師職業(yè)的特點(diǎn)，采用舉例子、講故事、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)的方式生動(dòng)形象地解釋了職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式、消極影響和形成原因。最后，楊順英書(shū)記為全校教職工介紹了應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的有效手段。教職工紛紛表示此次講座極具實(shí)際意義，令人受益匪淺。

      本次心理健康大講堂是人文關(guān)懷和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合，是理論高度與實(shí)踐深度的結(jié)合，體現(xiàn)了楊書(shū)記的職業(yè)素養(yǎng)和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教職工心理健康的深切關(guān)懷。

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